努力做好干部教育培训工作

充分发挥组织部门职能作用

努力做好干部教育培训工作

中共沭阳县委组织部

做好干部教育培训工作，是加强党的思想建设、组织建设和队伍建设的重要手段，是保证我们党特别是党的干部能够“成为先进生产力的代表”的重要措施，是党建工作为经济建设服务的有效途径，也是我们组织部门的一项重要职能。近年来，我们沭阳县委组织部充分发挥职能作用，努力做好干部教育培训工作，为县域的经济社会发展提供了强有力的内在支撑。我们的做法是：

一、针对“五项需求”，严密计划组织。

每年年初，我们都采用问卷或走访座谈等形式开展调查研究，把握广大干部的学习需求和思想脉膊，从而做到按需施教。调查表明，广大干部对培训内容和形式有“五求”——技术知识求新、基础知识求博、专业知识求精、岗位知识求实、培训安排求活。我们就是针对广大干部这些需求特点组织实施干部培训的。

1、针对“新”的需求，组织电脑/网络培训。为了满足广大干部这种对最能代表现代科学技术方向的应用知识的“新知识”的需求，我们就把计算机、因特网等作为重点培训内容。为此，我们从96年底开始，筹建了一个高标准的计算机培训中心，对广大干部进行电脑应用能力培训。五年来，我们已举办微机应用能力培训班60多期，培训干部2100多人。为了配合我省“政府上网年”活动，帮助广大干部掌握现代网络信息知识，学会上网查询各种信息，1999年底，我们又投资14万元，筹建了一个高标准的因特网络信息培训中心，目前，全县副科级以上干部已全部轮训一遍。

２、针对“博”的需求，举办周末专家讲座。调查中，广大干部对政治、经济、社会、金融、法律、科技等各方面的知识都想学习了解一点，以加强自己的人文修养。根据这一需求，我们决定开办“周末专家讲座”，即利用双休日的时间邀请省内外知名的专家学者为广大干部举办不同领域的各种知识的专题讲座。五年来，我们共举办“周末专家讲座”60余期，直接培训乡镇副科级以上、县直副股级以上干部7万多人次。每次讲座结束之后我们还把专家讲课的全程录像刻制成VCD光盘，发给各乡镇党委和县直各单位以便培训那些没有能够直接听课的干部。

３、针对“精”的需求，开展干部读书活动。所谓“精”，就是干部们在广泛涉猎各类知识的同时，要求对那些与工作关系密切的知识深入学习研究。为此，我们从97年开始，就要求国家公务员和参照管理人员每年精读两本理论书籍。年初，由县委组织部统一制定学习计划，发放书籍和自学提纲，年中抽查干部的读书笔记，第三季度组织考前辅导，交流自学心得。年底组织闭卷考试，通报考试成绩。我们对这种读书活动的要求在精而不在多，每年只组织学习两本书，但是，要求很高，不仅仅要掌握知识要义和理论体系，而且要求主要领导干部能够运用所学理论分析问题和解决问题。五年来，我们先后组织广大干部学习了《什么是社会主义市场经济》、《市场经济条件下的政府行为》、《领导干部金融知识读本》、《现代科学技术基础知识读本》、《如何领导市场经济》、《农村市场经济体制建设》和《农村政策法规精编》、《WTO规则与中国产业命运》、《财政与金融基础知识》等10本书籍。

４、针对“实”的需求，组织岗位培训。所谓“求实”，就是要求学了之后就能用，对岗位工作有所帮助。为此，每年我们都安排一定期次的岗位业务培训。五年来，我们举办各类干部岗位培训班40多期，培训县乡机关干部近2万人次。举办村级干部岗位业务培训班和实用科技培训班30多期，培训村级干部1.5万人次。

５、针对“活”的需求，灵活组织培训。这种灵活主要表现在两个方面：一是学习时间上灵活。干部培训属于成人教育范畴，表现出明显的成人学习特点。成人学习在时间上表现出“四多四少”的特点：即零碎时间多整块时间少；晚上时间多白天时间少；假日时间多平时时间少；组织安排时间多个人支配时间少。正是根据这样的时间特点，我们在安排教育培训时，尽量照顾广大干部的时间特点，以利用晚上或其它零碎时间岗位自学为主，以双休日或节假日培训为主，实在需要长时间脱产学习的也帮助他们把工作安排好，把工学矛盾解决好。二是学习方式上灵活。成人学习是反对刻板的“填鸭式”满堂灌的教学模式的，比较喜欢灵活多样的培训形式。为此，我们在制定培训过程中，尽量选择那些直观生动形象的教学方式，让大家学得轻松学得有趣。考虑到村干部们离县城远怕跑路、怕花钱的心理特点，我们从全县精选了部分同志组成相对固定的巡回讲师团，定期赴全县37个乡镇巡回讲课，受到了乡村干部的热烈欢迎。

二、构筑“四级阵地”，形成培训体系。

培训阵地与基地是干部教育培训工作的载体，是做好干部教育培训工作的物质基础。近年来，我县对干部教育培训的“四级阵地”和培训基地建设非常重视。所谓四级培训阵地，即通过委托培养等形式借用高校阵地；通过加强县委党校、县干部培训中心和县农广校建设，构筑县级阵地；通过加强乡镇业余党校和成人中心校建设，构筑乡级阵地；通过加强村级党员电教室的建设，构筑村级培训阵地。从而形成一个全方位、立体式的培训体系。在“四级阵地”中，县、乡两级的培训阵地是核心阵地，而“核心阵地”的核心要素是教师。近年来，我们重点抓好“一支队伍”和两个“人才库”。一支队伍就是专职教师队伍，我县规定，党校、干部培训中心等干训阵地今后相当长的一段时间内只准进一种人，那就是教师。并要求每个教师必须要有一到两门拿得起放得下的教学科目，同时，要求他们在教学之余，确定一个结合县情实际的课题，经常深入基层搞调研，从而提高他们的教学水平。两个“人才库”：一是县内兼职教师人才库。为了提高干部教育培训工作的教学水平，我们从全县各单位各部门中筛选出一批不同专业各有所长的专业人才，聘请为某一教学方向的兼职教师。要求他们平时注意收集资料、调查研究，遇到相应课程的时候就请他们上课。二是县外师资人才库。从1999年初开始，我们根据干部培训工作的发展要求，又把眼睛向外，请省委组织部推荐一批，主动到省级行政机关、科研院所和驻宁高校中聘请一批，又从过去到我县扶贫的工作队员和市县经济发展顾问中特色一批，建立了一个县外师资人才库，“借脑育才”。为使干部教育培训做到理论联系实际，我们还建立了六类培训基地：桑墟镇的招商引资与乡镇工业培训基地；新河、颜集的花卉苗木培训基地；华冲镇大尖村以大棚蔬菜为龙头的多种经营培训基地；桑墟、韩山、十字、南关等乡镇的小城镇建设培训基地；桑墟镇老庄的村级小康培训基地；南关乡党建和基层民主建设培训基地；潼阳镇九龙畜禽养殖培训基地。